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讓你的優秀配得上你的自尊　　文/李小狼不狼　　「1」　　看到高考成績的那一刻，埋在心里三年的酸楚瞬間化成了眼淚一涌而出。　　高考是我高三以來考得最好的一次，但全省的高考情況反而是近幾年最不好的一次。很多人都發揮失常，我卻從模擬考全市2000多名沖到了高考的全省前500名。　　同學們都很詫異，說我“運氣好”。只有我自己知道，拼到這個成績，我已經用盡了所有的力氣去忍耐我所遭受的冷暴力，最終才沒有被高考的壓力徹底打垮。　　高中的時候，我是一個理科永遠拖后腿的理科實驗班學生。理科實驗班聚集了全校成績最拔尖的學生，是學校領導和老師們的掌中寶、心頭肉，所以我們班的考試成績都背負了沉重的使命感，每個人的成績都會被無限放大，成為全校的談資。　　考得好——“不愧是實驗班的！”　　考得差——“竟然是實驗班的？”　　我就屬于那種在實驗班死命掙扎再怎么努力也是考得差的那一梯隊，自然成了老師的眼中釘、肉中刺。　　高中最好的哥們兒在班上一直排前幾名。高考后我們時常聚在一起回憶高中，每當他用一堆諸如“和藹可親”“耐心”“熱情”等等的詞匯來形容我們高中老師的時候，我只能皮笑肉不笑地回應“是嗎”“哈哈”“好吧”……　　因為在我的高中生涯里，我看到的老師一直是不會笑的，至少笑的時候不是對著我。　　當我們全班都在備戰生物競賽的時候，我還在為每次的生物遺傳題拿不到一半的分而苦苦糾結。當我們全班的物理平均分每次都能穩穩上90分的時候，我只能考50分。當我前后左右桌的數學都上了140分的時候，我才為自己終于考了一次130分暗自慶幸。　　是我不努力在放棄自己嗎？平心而論，除了成績上不去，我符合一切傳統意義上“好學生”的標準。我學習認真刻苦，尊重師長，團結同學，在團隊合作中總能成為一個優秀的領導者。但是僅僅只是“成績上不去”，就足以成為老師們不待見我的理由了。　　每次我嘗試向老師請教問題，他們的冷漠臉都會直直冷到我心里，語氣中感受不到一點耐心，臉上卻是寫滿了“實驗班的學生竟然連這個都不懂？”的表情。作為班上家庭經濟條件最不好的學生之一，分配助學金的時候，我都會被直接跳過。因為口才不錯，我還被班上的同學一致推薦去電台做節目，可是班主任二話不說當著我的面就把機會給了另一位同學。班上排名top10的同學生病，班主任親自送到醫院噓寒問暖；我感冒到趴在桌上起不來的時候，向班主任請假，他讓我自己坐公交到醫院打點滴……　　慶幸的是，我還算是遇挫則強的人。覺得受了委屈，就在別人吃飯的時候一個人躲到操場大哭一場，哭完接著滾回去學習。生物和物理特別差，不會做的題目就拼命研究答案，直到弄懂。每一次考試都盡量不去計較排名，少為別人的眼光計較得失，把時間都花在反思總結上。　　雖然進步緩慢，但心態和成績都在逐漸改善。高考結束，心中已然滿是可以超越自己的底氣。　　「2」　　如果你以為我是在講述一個”差生逆襲啪啪打老師臉”的勵志故事，那你就錯了。　　我當然也抱怨指責過有些老師的偏心和勢利，但多年以后，再回想起高中經歷的一切，我已經不會再去埋怨有些老師對我造成的傷害。　　當時的我在他們眼中就是一個成績不好家里又窮的loser，一個慫包，我沒有權利也沒有能力去要求他們像對待優秀學生一樣笑容滿面地對待我，他們也有權利選擇自由表達自己的情緒。我不想用老師這個身份去對他們進行道德綁架，我只能盡力讓自己成為一個能配得上別人尊重和友善的學生。　　他們只是一個有著“老師”這個神圣職業的普通人而已，要求一個普通人對所有學生都大愛無疆才是桃花源式的理想主義。大多數普通人，都會喜歡成績好的學生，因為他們符合這個社會所設定的“優秀人才”的標準。　　同樣，大多數普通人，都或多或少會嫌貧愛富、趨炎附勢，只會對優秀的人給予笑臉和尊重，這就是無法改變的人性，也是關系型社會中殘酷的生存法則。　　優秀的員工才能和老板稱兄道弟，差勁的員工只能為老板跑腿打雜。你埋怨老板對你尖酸刻薄的時候，就應該想想自己是不是在為公司創造價值的那一批人，值不值得老板的嘉獎鼓勵。　　人活一世，最難逃過成為別人口中茶余飯后的談資。你要足夠優秀到別人在背后對你閑言碎語的時候，都是在懷疑你的成功是不是走了捷徑。而不是在拿你的人生作為前車之鑒嚇唬小孩要好好讀書，以免成為下一個你。　　你得不到別人的笑臉相迎，不怪他們太無情，只怪你還不夠行。　　要讓你的能力配得上你的虛榮，讓你的優秀配得上你的自尊，讓你的視野配得上你的驕傲。如果你和我一樣笨，那請和我一樣努力吧。　　你不一定會成功，但你一定要努力。你不一定會成為人人敬仰的人上人，但是努力學習、奮力拼搏的過程會讓你的人生愈加深刻而非日漸淺薄。即使有一天，你還生活在俗人的圈子，你也終將不再被俗氣沾染。 沒有人會因為你的自尊心而委曲求全 一個人如何從平庸到優秀，再到卓越？ 你以為光優秀就夠了？你還要做到無可替代！分頁：123

董橋：文章似酒　　春節前兩天，收到倫郭書商寄來V．S．Pritchett的新文集A Man of Lettrs，燈下翻讀，滿心喜悅。我近年愛讀Pritchett的文字，短篇小說固然醇美，散文小品更都有學有識有情，這次讀他的書中自序，尤其傾倒。他慨嘆英美文學傳統中的“文人”過去深受敬重，而今世風變了，文人真筆真墨慢慢凋零，只剩最后寥寥幾個在應景而已。他們大半沒有風靡讀者，不教書，也算不得是學人，只管給一些幸免關門的報刊寫文章療饑。這些人既不作興輔陳高論，反而一心維護文化的靜觀價值。到了映象科技教條統領天下之際，難免又分外關懷文字的命運，相信朵斯托耶夫斯基“人生不沾藝術等如虛度”之說。傳統文人下筆不能自休，每每在月刊季刊上一寫洋洋幾十頁；今日文人福薄，所思所感只合化為幾欄文字，多了人家嫌長：　　二次大戰初期，英國紙張限量配給，有期刊請Pritchett撰文介紹通俗書，短短一千八百五十字，結果還是刪去五十字。機緣如此，文人操觚便不得不借助引喻，講求簡潔；數十年訓練下來，文章越練越短，終成風格！　　我不難領會Pritchett這番心境，讀后整個春節竟過得很踏實。等到初五，我又意外收到劉大任從紐約寄來的《秋陽似酒》，那份喜悅也盈然注滿心頭。我非常喜歡劉大任這批袖珍小說，一年前他寄第一篇《鶴頂紅》給我發表的時候，我一讀再讀，覺得小說寫到這樣簡潔這樣深遠，真可以當詩下酒了，難怪楊牧點出“當年劉大任的詩勾劃著小說的情節，如今他的小說為我們兌現了詩的承諾”。大任說他平生不太能忍受官僚巨賈的肥胖肚子和女人的虎背熊腰以及半生不熟的“劃時代”文體和自以為是的滔滔雄辯，下筆于是不惜削、刪、減、縮；真是妙喻。　　愛讀Pritchett，愛讀劉大任，無非因為他們是真能在愚蠢的大時代里閃耀出智慧小火花的文人。當今文章粗糙浮淺成風，讀到這些又綿密又雋永的作品，終于教人想起倫敦法學協會內殿中殿里天天早晚照料一百○二盞煤氣燈的那位老頭。倫敦城里聽說還有一千四百盞煤氣街燈，大都裝上時間控制器自動燃熄，只有法學協會殿內這一百○二盞是靠那老頭天黑之前一盞一盞的點、天亮之后又一盞一盞的熄的，每巡總要花上一個半鐘頭。時代那么新，方法那么舊，想來也是為了應景：劉大任這些文人總(www.lz13.cn)算寂寞了，說也堪驚！　　一九八六年二月　　 董橋作品_董橋散文集 董橋：星期天不按鈕 董橋：另外一種心情分頁：123

劉墉：靈活的戰術　　放學才進家門，你就興匆匆地拿了一架電子計算機，坐到我對面，打下數字：0.1134“爸爸你看一下，這是什么？”　　“0.1134“我瞄了一眼說。　　“你再看一下嘛！”　　“不是0.1134嗎？”我又仔細看了一下計算機。　　“不對！你再看一次！”　　“我看過了，是0.1134！”　　你突然興奮地跳了起來：“哈哈！你為什么那么死腦筋呢！從你那個方向，怎么看也不會是0.1134，而應該是HELLO，是哈羅！是哈羅！爸爸你認得哈羅嗎？”　　看你得意地跑出書房，我把你叫住：　　“先談正事，我托你拿到曼哈頓沖洗的幻燈片好了嗎？”　　“噢！沒有！因為要等三個小時，我等不及！”　　“明天星期六不上課，禮拜一又過節，我急著要，怎么辦呢？”　　“我也不曉得。難道現在再趕去？只怕也關門了！”　　你攤推手：“明天沖洗店雖然開，可是我有同學要來，不能進城！”　　“有住曼哈頓的同學來嗎？”　　“啊！對了！”你一擊掌：“馬克就住在沖洗店附近，我叫他順便帶來，現在就打電話給他和沖洗店！”　　于是輪到我調侃你了：　　你為什么那樣死心眼呢！此路不通，還有別的路通，如果你碰到不通，就傻在那兒，豈不誤了我的大事？你尤其要知道，在人生的戰場上，腦筋慢半拍的，很可能失敗。　　讓我告訴你，一位出版界老朋友，多年前被人擊垮的故事：　　我這位老友透過關系，找到國外一本即將上市，而且必定暢銷的書。他立刻交給一位學者翻譯，并在譯到三分之二的時候，開始大做宣傳。　　“現在國外已經上市了，你不怕別人搶過你嗎？”我問他。　　“怕什么？再快，現在翻譯也來不及，我們馬上就脫稿了！”他得意地說，繼續大做宣傳。　　豈知他剛送去排版，市面上已經出現了譯本。別人借他的宣傳，立刻獲得暢銷，等他排版校對、印刷、裝訂完畢，已經失了先機。　　難道別人更早拿到原著？　　不是！別人還比他晚。　　但是對方把一本厚厚的原著；立刻拆成二十多份，分別交給二十多人翻譯。原本兩個月的工作，三天就完成了！　　我相信對方譯的，由于筆調不統一，絕對不如我這位朋友好。問題是在人生的戰場上，射不太準，卻能拔槍快、射得多的人，常成為神射手的克星。　　對方贏了！贏在他的“心眼不死”。當別人從一個角度看事，他卻從不同的角度著手。這不是跟你的電算機游戲一樣嗎？　　你或許讀過這兩個故事：　　父親把蘋果放在地毯中間，對幾個孩子說：“誰能不用東西勾，又不踩到地毯拿到蘋果，就算贏！”當幾個大孩子盡力伸手伸腳勾蘋果時，最小的孩子卻把地毯卷起來，拿到了蘋果。　　司馬光小時候跟一群小朋友玩(www.lz13.cn)耍，一個孩子不小心掉在大水缸里，別的孩子都想盡辦法從上面救，卻又拉不到下面的小朋友，只有司馬光不慌不忙她用石頭打破水缸，救出了溺在其中的孩子。　　你還記得電視報導，一輛大貨車載著機器邊新澤西大橋，因為機器超過半尺過不了橋頭鐵架，造成后面車子大排長龍的事嗎？　　在許多人束手無策的情況下，一個孩子說：“何不把輪胎的氣放掉？”居然解決了大問題。　　當你發現原來的計劃行不通時，不要去想那計劃花了多大工夫，或有多完美，因為不通就是不通，再完美的計劃也沒用。最重要的是：　　你必須立刻找其他可行的路。愈快反應，愈能成功！　　 劉墉作品_劉墉散文 劉墉：失重的感覺 劉墉：思念總在分手后分頁：123

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